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• 06:15CURSOS UNICAMP: FÍSICA II (LEGENDADO)
  PGM 18 (LEGENDADO) - OSCILAÇÕES - PARTE 2

  O PROF. PETER SCHULZ, DO INSTITUTO DE FÍSICA GLEB WATAGHIN, DA UNICAMP, CONTINUA A TRATAR DE OSCILAÇÕES, ABORDANDO OS PÊNDULOS.

• 07:00CURSOS USP: HISTÓRIA DA AMÉRICA INDEPENDENTE I (LEGENDADO)
  PGM 46 (LEGENDADO) - IDENTIDADES LATINO-AMERICANAS: ENTRE AS PROJEÇÕES IMPERIAIS E O 'REMAPEAMENTO' DO IMAGINÁRIO - PARTE 04

  A PROFESSORA GABRIELA PELLEGRINO ENCERRA A AULA APRESENTANDO O TRABALHO DO ESCRITOR URUGUAIO JOSÉ ENRIQUE RODÓ. ATRAVÉS DA ANÁLISE DA OBRA ARIEL, A PROFESSORA EXPLICA COMO O ESCRITOR CONSTRUIU UM DISCURSO IDENTITÁRIO SOBRE A AMÉRICA PÓS-INDEPENDÊNCIA. NO LIVRO ARIEL, A AMÉRICA LATINA SERIA O ESPELHO DO MUNDO CLÁSSICO GRECO-ROMANO, DA CONTEMPLAÇÃO, DO CULTO ÀS ARTES. ESSA AMÉRICA SE CONTRAPUNHA À AMÉRICA ANGLO-SAXÃ, MATERIALISTA E CALCADA NUMA CULTURA DE RESULTADOS. UM DOS CONSENSOS EM TORNO DE ARIEL É A AFIRMAÇÃO DE QUE O LIVRO FAZIA UMA DEFESA À AMÉRICA LATINA FRENTE À AMEAÇA DA EXPANSÃO DOS ESTADOS UNIDOS. A PROFESSORA TAMBÉM COLOCA UMA NOVA INTERPRETAÇÃO SOBRE ARIEL DE RODÓ FEITA PELO HISTORIADOR BRASILEIRO ANTÔNIO MITRE, QUE DEFENDE A TESE DE QUE RODÓ ESCREVEU A OBRA PENSANDO EM UM MOMENTO ESPECÍFICO DO URUGUAI, DURANTE A ONDA DE IMIGRAÇÕES DO SÉCULO 19.

• 07:30GRADUAÇÃO UNIVESP / ENGENHARIA / 2019 / SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
  AULA 11 - GOVERNANÇA DE TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO

• 08:15GRADUAÇÃO UNIVESP / 2019 / MATEMÁTICA - PLANEJAMENTO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA
  AULA 13 - ENTREVISTA (PARTE 2)

• 09:00GRADUAÇÃO UNIVESP / 2019 / LICENCIATURA - MATEMÁTICA / ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA I
  AULA 11 - TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

• 09:30GRADUAÇÃO UNIVESP / 5º BIMESTRE / GESTÃO PÚBLICA - INGLÊS V
  AULA 03 - CONFERENCE WELCOMING DINNER

• 09:49GRADUAÇÃO UNIVESP / 5º BIMESTRE / GESTÃO PÚBLICA - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
  AULA 07 - GOVERNO ELETRÔNICO

• 10:19GRADUAÇÃO UNIVESP / 5º SEMESTRE 2019 / GESTÃO PÚBLICA - GESTÃO DE PESSOAS NO SETOR PÚBLICO
  AULA 07 - DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS

• 10:59ENCONTROS - V SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO BRASILEIRA CEDES - UNICAMP
  A DESIGUALDADE INTRAESCOLAR E OS DESAFIOS PARA AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO

  ROMUALDO PORTELA, PROFESSOR DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA USP, APRESENTA PERSPECTIVA DE ESTUDO SOBRE A DESIGUALDADE DENTRO DAS ESCOLAS BRASILEIRAS. PARA ISSO, VÁRIOS FATORES SÃO ANALISADOS. A PALESTRA ACONTECEU NO V SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO BRASILEIRA DO CEDES-UNICAMP.

• 11:35GRADUAÇÃO UNIVESP / 05º BIMESTRE / LICENCIATURA - EDUCAÇÃO E INCLUSÃO SOCIAL (LEGENDADO)
  AULA 04 - DEBATE 1: A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA (LEGENDADO)

• 11:53PROFISSÕES
  RESTAURADOR

  VOCÊ SABIA QUE EXISTE UM CURSO DE GRADUAÇÃO PARA FORMAR RESTAURADORES E CONSERVADORES DE ARTE? É UMA DAS COISAS QUE O PROGRAMA PROFISSÕES - RESTAURADOR VAI MOSTRAR.

• 12:00CURSOS UNICAMP: FÍSICA II (LEGENDADO)
  PGM 18 (LEGENDADO) - OSCILAÇÕES - PARTE 2

  O PROF. PETER SCHULZ, DO INSTITUTO DE FÍSICA GLEB WATAGHIN, DA UNICAMP, CONTINUA A TRATAR DE OSCILAÇÕES, ABORDANDO OS PÊNDULOS.

• 12:45TERRITÓRIOS CULTURAIS
  PGM 34 - APLICATIVO SEC, MAM E MAC

  O melhor de shows, exposições, teatro, dança e visitas culturais do Estado de São Paulo agora está disponível na palma da mão com o aplicativo digital lançado pela Secretaria de Cultura do Estado. Tuti e Felipe desvendam dois dos museus mais famosos de São Paulo, o MAC e o MAM, com a ajuda desse aplicativo. Territórios Culturais traz até você a tecnologia aplicada à cultura. Vale a pena conferir!

• 13:00GRADUAÇÃO UNIVESP / 19º BIMESTRE / ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO - TÓPICOS AVANÇADOS EM ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO I
  AULA 0 - APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA

• 13:30GRADUAÇÃO UNIVESP / 19º BIMESTRE / ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I
  AULA 07 - PROJETO DE PESQUISA FINALIZADO

• 14:00GRADUAÇÃO UNIVESP / 19º BIMESTRE / ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO - ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
  AULA 16 - RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO: CONTEÚDO

• 14:35PROFISSÕES
  GEOFÍSICO

  O QUE HÁ EMBAIXO DO CHÃO QUE NÓS PISAMOS? É UMA COISA QUE UM GEOFÍSICO PODERIA RESPONDER.

• 14:45SP ARQUEOLOGIA
  SÍTIO LÍTICO (IPEÚNA, SP)

  ACOMPANHAMOS A PESQUISA DE CAMPO DE ASTOLFO ARAÚJO EM IPEÚNA, SÃO PAULO. ELE É PROFESSOR DO MUSEU DE ARQUEOLOGIA E ETNOLOGIA DA USP E DESENVOLVE UM PROJETO FINANCIADO PELA FAPESP PARA ENTENDER COMO OCORREU A OCUPAÇÃO DOS PALEOÍNDIOS ONDE HOJE É NOSSO ESTADO. PARA ISSO, TRABALHA NO SÍTIO ARQUEOLÓGICO LAGOA DO CAMARGO, ONDE ENCONTROU MATERIAL LÍTICO, OU SEJA, PEDRA LASCADA PELO HOMEM DO PASSADO COM O INTUITO DE CAÇAR E CORTAR ALIMENTOS.

• 15:00CURSOS UNESP: HISTÓRIA DA MÚSICA II
  PGM 04 - NACIONALISMO - PARTE 01

  A PROFESSORA DOROTÉA KERR, DO DEPARTAMENTO DE MÚSICA DA UNESP, ABORDA O NACIONALISMO DO SÉCULO XIX NA EUROPA, REFORÇANDO A IDEIA DE UMA CULTURA NACIONAL. A INCORPORAÇÃO DE ELEMENTOS NACIONAIS ÀS ARTES. AS OBRAS COMEÇAM A SER ESCRITAS EM LÍNGUAS ?PERIFÉRICAS? COMO O CHECO, HÚNGARO E RUSSO.

• 15:30CURSOS USP: HISTÓRIA DO BRASIL COLONIAL I
  PGM 29 - O DEBATE HISTORIOGRÁFICO EM TORNO DO "ANTIGO SISTEMA COLONIAL" - PARTE 2

  A PARTIR DA LEITURA DE TRECHOS DE OBRAS CLÁSSICAS DE FERNANDO NOVAIS E CAIO PRADO JÚNIOR SOBRE A COLONIZAÇÃO PORTUGUESA NA AMÉRICA, E CRÍTICAS HISTORIOGRÁFICAS DE AUTORES COMO CIRO CARDOSO, JOÃO FRAGOSO E MANOLO FLORENTINO, O PROFESSOR JOÃO PAULO GARRIDO PIMENTA APRESENTA UMA PROPOSTA INTERPRETATIVA PARA O MODELO DO ANTIGO SISTEMA COLONIAL.

• 16:00GRADUAÇÃO UNIVESP / 4º BIMESTRE 2019 / PEDAGOGIA - AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E DA APRENDIZAGEM
  AULA 08 - O TRABALHO ESCOLAR É TRABALHO COLETIVO

• 16:40GRADUAÇÃO UNIVESP / 2019 / PEDAGOGIA - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
  AULA 08 - POR QUE ALFABETIZAR LETRANDO?

• 17:00GRADUAÇÃO UNIVESP / 2019 / PEDAGOGIA - ARTE E MÚSICA NA EDUCAÇÃO: FUNDAMENTOS E PRÁTICAS
  AULA 0 - APRESENTAÇÃO

• 17:18CURSOS LIVRES: HISTÓRIA DA ARTE - TRANSFORMAÇÕES NA PRÁTICA ARTÍSTICA: ENTRE A RUA E O ATELIÊ
  O ARTISTA E A CIDADE - PARTE 03

  RIO DE JANEIRO, SÃO PAULO, MACAPÁ, RECIFE, BELO HORIZONTE. O ARTISTA TORNA-SE UMA ESPÉCIE DE MEDIADOR SOCIAL, QUE ATIVA TEMPORARIAMENTE O CONVÍVIO, MOTIVANDO MICRO-ESTRATÉGIAS DE TERRITORIALIZAÇÃO E INTERFERINDO NAS CIDADES, EVOCANDO SITUAÇÕES RÁPIDAS E REVELADORAS, CRIANDO RUÍDOS NA URBANIDADE, AINDA QUE MOMENTANEAMENTE. MARISA FLÓRIDO CONCENTRA-SE, NESTE PROGRAMA FINAL DO CURSO LIVRE DE HISTÓRIA DA ARTE, EM APRESENTAR PRÁTICAS ARTÍSTICAS BRASILEIRAS COM TRABALHOS DE, ENTRE OUTROS, CARLOS LINHARES, ALEXANDRE VOGLER, TIAGO ROCHA PITA.

• 18:00CURSOS USP: HISTÓRIA DA AMÉRICA INDEPENDENTE I (LEGENDADO)
  PGM 46 (LEGENDADO) - IDENTIDADES LATINO-AMERICANAS: ENTRE AS PROJEÇÕES IMPERIAIS E O 'REMAPEAMENTO' DO IMAGINÁRIO - PARTE 04

  A PROFESSORA GABRIELA PELLEGRINO ENCERRA A AULA APRESENTANDO O TRABALHO DO ESCRITOR URUGUAIO JOSÉ ENRIQUE RODÓ. ATRAVÉS DA ANÁLISE DA OBRA ARIEL, A PROFESSORA EXPLICA COMO O ESCRITOR CONSTRUIU UM DISCURSO IDENTITÁRIO SOBRE A AMÉRICA PÓS-INDEPENDÊNCIA. NO LIVRO ARIEL, A AMÉRICA LATINA SERIA O ESPELHO DO MUNDO CLÁSSICO GRECO-ROMANO, DA CONTEMPLAÇÃO, DO CULTO ÀS ARTES. ESSA AMÉRICA SE CONTRAPUNHA À AMÉRICA ANGLO-SAXÃ, MATERIALISTA E CALCADA NUMA CULTURA DE RESULTADOS. UM DOS CONSENSOS EM TORNO DE ARIEL É A AFIRMAÇÃO DE QUE O LIVRO FAZIA UMA DEFESA À AMÉRICA LATINA FRENTE À AMEAÇA DA EXPANSÃO DOS ESTADOS UNIDOS. A PROFESSORA TAMBÉM COLOCA UMA NOVA INTERPRETAÇÃO SOBRE ARIEL DE RODÓ FEITA PELO HISTORIADOR BRASILEIRO ANTÔNIO MITRE, QUE DEFENDE A TESE DE QUE RODÓ ESCREVEU A OBRA PENSANDO EM UM MOMENTO ESPECÍFICO DO URUGUAI, DURANTE A ONDA DE IMIGRAÇÕES DO SÉCULO 19.

• 18:30GRADUAÇÃO UNIVESP / 05º BIMESTRE / LICENCIATURA - EDUCAÇÃO E INCLUSÃO SOCIAL (LEGENDADO)
  AULA 04 - DEBATE 1: A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA (LEGENDADO)

• 18:50PROFISSÕES
  RESTAURADOR

  VOCÊ SABIA QUE EXISTE UM CURSO DE GRADUAÇÃO PARA FORMAR RESTAURADORES E CONSERVADORES DE ARTE? É UMA DAS COISAS QUE O PROGRAMA PROFISSÕES - RESTAURADOR VAI MOSTRAR.

• 19:00JORNAL DA CULTURA 1ª EDIÇÃO
  JORNAL DA CULTURA 1ª EDIÇÃO - 08/08/2019

• 19:45TERRITÓRIOS CULTURAIS
  PGM 34 - APLICATIVO SEC, MAM E MAC

  O melhor de shows, exposições, teatro, dança e visitas culturais do Estado de São Paulo agora está disponível na palma da mão com o aplicativo digital lançado pela Secretaria de Cultura do Estado. Tuti e Felipe desvendam dois dos museus mais famosos de São Paulo, o MAC e o MAM, com a ajuda desse aplicativo. Territórios Culturais traz até você a tecnologia aplicada à cultura. Vale a pena conferir!

• 20:00GRADUAÇÃO UNIVESP / 19º BIMESTRE / ENGENHARIA DE PRODUÇÃO - TÓPICOS AVANÇADOS EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO I
  AULA 06 - CONVERGÊNCIA

• 20:20PROFISSÕES
  RESTAURADOR

  VOCÊ SABIA QUE EXISTE UM CURSO DE GRADUAÇÃO PARA FORMAR RESTAURADORES E CONSERVADORES DE ARTE? É UMA DAS COISAS QUE O PROGRAMA PROFISSÕES - RESTAURADOR VAI MOSTRAR.

• 20:30GRADUAÇÃO UNIVESP / 19º BIMESTRE / ENGENHARIA DE PRODUÇÃO - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I
  AULA 12 - RESOLVENDO PROBLEMAS

• 21:03LICENCIATURA EM CIÊNCIAS
  PARTÍCULAS ELEMENTARES

  PROGRAMA PRODUZIDO PARA O CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DA USP / UNIVESP TV.

• 21:15GRADUAÇÃO UNIVESP / 19º BIMESTRE / ENGENHARIA DE PRODUÇÃO - ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
  AULA 10 - ORIENTAÇÕES COM PAULO IGNÁCIO

• 22:09CURSOS LIVRES: O MUSEU PAULISTA E A HISTÓRIA DE SÃO PAULO
  NARRATIVAS SOBRE A HISTÓRIA DE SÃO PAULO E DA NAÇÃO

  A HISTORIADORA VERA BITTENCOURT PARTICIPOU DO CURSO "O MUSEU PAULISTA E A HISTÓRIA DE SÃO PAULO ", ORGANIZADO PELO MUSEU EM AGOSTO DE 2011. EM SUA AULA A PROFESSORA VERA TRAÇA PARALELOS ENTRE A HISTÓRIA DO MUSEU, INAUGURADO EM 1895, E O DESENVOLVIMENTO DE SÃO PAULO DURANTE OS SÉCULOS 18 E 19. ELA ANALISA ESPECIALMENTE O MOMENTO POLÍTICO NA VIRADA DA DÉCADA DE VINTE, QUANDO O MUSEU SE PREPARAVA PARA COMEMORAR O CENTENÁRIO DA INDEPENDÊNCIA DO BRASIL. UM DETALHE CURIOSO É QUE FOI NAQUELA ÉPOCA QUE A FRENTE DO MUSEU FOI DINAMITADA PARA CRIAR A COLINA SOBRE A QUAL O PRÉDIO ESTÁ HOJE, COM OS JARDINS NUM PLANO REBAIXADO.

• 23:05CURSOS UNESP: HISTÓRIA DA MÚSICA II
  PGM 09 - MÚSICA ORQUESTRAL DO SÉCULO XIX - PARTE 01

  SINFONIA - PALAVRA QUE VEM DO LATIM SYMPHONIA - SIGNIFICA SOAR EM CONJUNTO, CONCORDÂNCIA. A PROFESSORA DOROTÉA KERR EXPLICA O CONCEITO DE SINFONIA E A SUA IMPORTÂNCIA NA MÚSICA DO SÉCULO XIX. ABORDA, TAMBÉM, O CRESCIMENTO DA MÚSICA ORQUESTRAL E O DESENVOLVIMENTO TÉCNICO DOS INSTRUMENTOS.

• 23:30CURSOS USP:
  HISTÓRIA DO BRASIL COLONIAL II - PGM 04 - A SOCIEDADE DAS MINAS GERAIS - PARTE 01

  NESTA AULA DO CURSO "APOGEU, CRISE E FIM DA COLONIZAÇÃO PORTUGUESA NA AMÉRICA", NA FACULDADE DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA DA USP, O PROFESSOR JOÃO PAULO PIMENTA EXPÔS AS CONDIÇÕES DE VIDA DURANTE OS PRIMEIROS VINTE ANOS DO ADVENTO DO OURO EM MINAS GERAIS, NO SÉCULO XVIII. A POPULAÇÃO CRESCIA RAPIDAMENTE NAS VILAS E POVOADOS E NÃO HAVIA ALIMENTOS PARA TODOS. SÓ DE PORTUGAL VINHAM SEIS MIL PESSOAS POR ANO EM BUSCA DO OURO. O MERCADO DE ESCRAVOS TAMBÉM AUMENTAVA. ERAM OS EGRESSOS DO SETOR AÇUCAREIRO, JÁ EM DECLÍNIO, QUE VINHAM PARA TRABALHAR NA MINERAÇÃO.

• 00:00CURSOS UNICAMP: FÍSICA II (LEGENDADO)
  PGM 18 (LEGENDADO) - OSCILAÇÕES - PARTE 2

  O PROF. PETER SCHULZ, DO INSTITUTO DE FÍSICA GLEB WATAGHIN, DA UNICAMP, CONTINUA A TRATAR DE OSCILAÇÕES, ABORDANDO OS PÊNDULOS.

• 00:45CURSOS USP: HISTÓRIA DA AMÉRICA INDEPENDENTE I (LEGENDADO)
  PGM 46 (LEGENDADO) - IDENTIDADES LATINO-AMERICANAS: ENTRE AS PROJEÇÕES IMPERIAIS E O 'REMAPEAMENTO' DO IMAGINÁRIO - PARTE 04

  A PROFESSORA GABRIELA PELLEGRINO ENCERRA A AULA APRESENTANDO O TRABALHO DO ESCRITOR URUGUAIO JOSÉ ENRIQUE RODÓ. ATRAVÉS DA ANÁLISE DA OBRA ARIEL, A PROFESSORA EXPLICA COMO O ESCRITOR CONSTRUIU UM DISCURSO IDENTITÁRIO SOBRE A AMÉRICA PÓS-INDEPENDÊNCIA. NO LIVRO ARIEL, A AMÉRICA LATINA SERIA O ESPELHO DO MUNDO CLÁSSICO GRECO-ROMANO, DA CONTEMPLAÇÃO, DO CULTO ÀS ARTES. ESSA AMÉRICA SE CONTRAPUNHA À AMÉRICA ANGLO-SAXÃ, MATERIALISTA E CALCADA NUMA CULTURA DE RESULTADOS. UM DOS CONSENSOS EM TORNO DE ARIEL É A AFIRMAÇÃO DE QUE O LIVRO FAZIA UMA DEFESA À AMÉRICA LATINA FRENTE À AMEAÇA DA EXPANSÃO DOS ESTADOS UNIDOS. A PROFESSORA TAMBÉM COLOCA UMA NOVA INTERPRETAÇÃO SOBRE ARIEL DE RODÓ FEITA PELO HISTORIADOR BRASILEIRO ANTÔNIO MITRE, QUE DEFENDE A TESE DE QUE RODÓ ESCREVEU A OBRA PENSANDO EM UM MOMENTO ESPECÍFICO DO URUGUAI, DURANTE A ONDA DE IMIGRAÇÕES DO SÉCULO 19.

• 01:15COMPLEMENTARES D-21: CONTEÚDOS E DIDÁTICA DE HISTÓRIA
  MÚSICA E HISTÓRIA

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