BOAS PRÁTICAS IV - 36
PGM 36 – 21/10/2026 – PROFESSOR
AVALIAÇÃO
Acompanhamos o cotidiano da EMEF Senador José Ermírio de Moraes, destacando como a instituição transformou a avaliação escolar em uma ferramenta contínua de acompanhamento e intervenção pedagógica, superando a visão disciplinadora das provas. Por meio de uma rede integrada que envolve gestão, coordenação, professores, estudantes, grêmio estudantil, equipe de apoio e famílias, a escola utiliza dados internos e externos como o projeto quinzenal "Dia da Meta" e o Provão Semestral, para direcionar o aprendizado, fortalecer vínculos e impulsionar o desempenho dos alunos.
JEIF - JORNADA ESPECIAL INTEGRAL DE FORMAÇÃO
Acompanhamos a rotina da EMEF Alexandre de Gusmão para destacar o papel da Jornada Especial Integral de Formação (JEIF) na valorização e no aperfeiçoamento da atividade docente. Ao estender a dedicação dos educadores para 40 horas semanais, o modelo cria espaços fixos de estudo, planejamento coletivo e articulação pedagógica dentro da própria escola. Mostramos como o investimento no tempo de formação continuada fortalece o vínculo dos professores com a comunidade e se reflete diretamente no planejamento das aulas e na melhoria do ensino.
IMPRENSA JOVEM NO AR – PROFESSORES
Produzida pelos alunos do Imprensa Jovem na EMEF Campo Limpo III, investigamos o tema "O que é ser professor?". Abordamos a complexidade da rotina docente, que abrange desde o planejamento de aulas até a mediação de conflitos e o acolhimento afetivo, além de cruzar dados da pesquisa TALIS (OCDE), do Instituto Península e do Instituto Semesp sobre a baixa valorização social da carreira e o "apagão de professores". Através de entrevistas com a comunidade escolar, a matéria faz um convite para reconhecer o impacto transformador dos educadores e olhar com mais atenção para o seu trabalho diário.
PERFIL PROFESSOR FERNANDO DE SOUZA
Traçamos um perfil emocionante do professor de História Fernando de Souza, de 75 anos, que se encontra a vivenciar o processo de aposentadoria na rede municipal de ensino na EMEF Alceu Amoroso Lima. Reconhecido como um ativista político histórico em defesa da democracia, o docente transformou a escola num espaço vivo de cidadania ao criar o grêmio estudantil Metamorfose e o jornal escolar Novas Ideias. O VT acompanha a sua rotina, uma simulação de aula e depoimentos comoventes de colegas, da direção, de estudantes e de uma ex-aluna que dedicou o seu livro ao professor, celebrando um legado dedicado a ensinar que a História é feita por cada um de nós.
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
A EMEI Tide Setubal propõe um mergulho na rotina da educação infantil para desmistificar a visão de que creches e pré-escolas servem apenas para "cuidar" ou "guardar" as crianças. Destacamos a complexidade e o valor real do trabalho docente nessa etapa, mostrando como os professores atuam como mediadores de saberes, pesquisadores do desenvolvimento infantil e portos seguros emocionais. Abordamos o cotidiano das turmas passando pelo lanche, parque e sala de referência. Discutimos os desafios da valorização profissional e explicamos como a avaliação acontece sem o uso de provas ou notas tradicionais.
PROFESSOR INTÉRPRETE
Acompanhamos o trabalho pedagógico de professores, instrutores e intérpretes na CEU EMEF José Saramago, uma escola com polo bilíngue para surdos. Destacamos como a equipe organiza as aulas, utiliza recursos visuais e faz a Língua Brasileira de Sinais (Libras) circular por todos os espaços da instituição promovendo a integração entre alunos surdos e ouvintes através de projetos, aulas de Libras e atividades culturais conjuntas. O programa valoriza à docência bilíngue e a atuação coletiva que transforma a escola num verdadeiro espaço de equidade, inclusão e convivência real.
