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• 06:15CURSOS UNICAMP: FÍSICA I (LEGENDADO)
  PGM 07 - LEGENDADO - FORÇA E MOVIMENTO PARTE 1

  O PROFESSOR LUIZ MARCO BRESCANSIN FALA CONCEITUA AS FORÇAS FUNDAMENTAIS, A PRIMEIRA LEI DE NEWTON E A FORÇA E ACELERAÇÃO, TAMBÉM CONHECIDA COMO SEGUNDA LEI DE NEWTON.

• 07:00CURSOS USP: HISTÓRIA DAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS I (LEGENDADO)
  PGM 77 (LEGENDADO) - OS NACIONALISMOS - PARTE 1

  O PROFESSOR PETER DEMANT, DO INSTITUTO DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, FAZ UMA INTRODUÇÃO AOS MOVIMENTOS NACIONALISTAS NA EUROPA. FAZ UMA PERIODIZAÇÃO DOS PERÍODOS DE PAZ E GUERRA NO SÉCULO XIX: 1815- 1854 - 1ª FASE PACÍFICA; 1854-1871 - FASE DE GUERRAS; 1871-1915 2ª FASE PACÍFICA.

• 07:30CURSOS USP: CÁLCULO III - CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL PARA ENGENHARIA
  PGM 41 - INTEGRAL DE LINHA DE CAMPOS VETORIAIS - PARTE 05

• 07:50PROFISSÕES
  CARNAVALESCO

  JORGE FREITAS É O CARNAVALESCO DA ROSAS DE OURO, UMA ESCOLA DE SAMBA TRADICIONAL DE SÃO PAULO. ELE CONTA QUAIS SÃO AS ATRIBUIÇÕES E O DIA A DIA DO PROFISSIONAL MAIS IMPORTANTE DO CARNAVAL.

• 08:00CURSOS USP: CÁLCULO III - CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL PARA ENGENHARIA
  PGM 42 - INTEGRAL DE LINHA DE CAMPOS VETORIAIS - PARTE 06

• 08:20PROFISSÕES
  GERENTE DE PROJETOS

  O GERENTE DE PROJETOS, ESPECIALISTA EM PMO (PROJECT MANAGEMENT OFFICE), É UM PROFISSIONAL CAPAZ DE LIDERAR UMA EQUIPE PARA A EXECUÇÃO DE PROJETOS EM DIVERSAS ÁREAS.

• 08:30CURSOS USP: CÁLCULO III - CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL PARA ENGENHARIA
  PGM 43 - INTEGRAL DE LINHA DE CAMPOS VETORIAIS - PARTE 07

• 09:20PROFISSÕES
  FONOAUDIÓLOGO

  CAMILA MERCATELLI É UMA FONOAUDIÓLOGA QUE TRABALHA COM VOZ PROFISSIONAL. EM UMA GRANDE EMISSORA DE TELEVISÃO, ELA DÁ SUPORTE AOS JORNALISTAS PARA MELHORAR A COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO NAS REPORTAGENS.

• 09:30CURSOS USP: CÁLCULO III - CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL PARA ENGENHARIA
  PGM 45 - INTEGRAL DE LINHA DE CAMPOS VETORIAIS - PARTE 09

• 09:50PROFISSÕES
  ATUÁRIO

  O ATUÁRIO É O PROFISSIONAL QUE ADMINISTRA RISCOS. NORMALMENTE ATUA EM EMPRESAS DE SEGUROS E DE PREVIDÊNCIA, USANDO MÉTODOS QUANTITATIVOS PARA CALCULAR A SOLVÊNCIA DAS EMPRESAS.

• 10:00PEDAGOGIA UNESP / UNIVESP - CONTEÚDOS E DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO
  ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO LITERÁRIO

• 11:04PEDAGOGIA UNESP / UNIVESP - CONTEÚDOS E DIDÁTICA DA HISTÓRIA
  HISTÓRIA E TEMPORALIDADE

  O TEMPO COMO ELEMENTO ARTICULADOR DA HISTÓRIA; A RELAÇÃO ENTRE O PASSADO, O PRESENTE E O FUTURO NA CONSTRUÇÃO DA HISTÓRIA E O IMBRICAMENTO E O PAPEL DO HISTORIADOR NESSE PROCESSO CONSTITUTIVO SÃO OS TEMAS DESTE PROGRAMA.

• 11:34GRADUAÇÃO UNIVESP_ENGENHARIAS_4º BIM_PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES
  PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES - AULA 14 - ARRANJOS - PARTE 1

• 12:00CURSOS UNICAMP: FÍSICA I (LEGENDADO)
  PGM 07 - LEGENDADO - FORÇA E MOVIMENTO PARTE 1

  O PROFESSOR LUIZ MARCO BRESCANSIN FALA CONCEITUA AS FORÇAS FUNDAMENTAIS, A PRIMEIRA LEI DE NEWTON E A FORÇA E ACELERAÇÃO, TAMBÉM CONHECIDA COMO SEGUNDA LEI DE NEWTON.

• 12:45PEDAGOGIA UNESP / UNIVESP - CONTEÚDOS E DIDÁTICA DA HISTÓRIA
  POVOS INDÍGENAS E PRÁTICAS DE ENSINO NO BRASIL

  DE QUE MANEIRA A HISTÓRIA DOS POVOS INDÍGENAS É TRATADA NA HISTÓRIA DA CIVILIZAÇÃO? O PROGRAMA DEBATE ESSA QUESTÃO AO MESMO TEMPO EM QUE MOSTRA COMO O ARTIGO 210 DA CONSTITUIÇÃO DE 1988 OBRIGA A DISCUSSÃO SOBRE A DIVERSIDADE ÉTNICO-CULTURAL DO PAÍS, AJUDOU NA CRIAÇÃO DE ESCOLAS INDÍGENAS. A EXPERIÊNCIA DA ALDEIA INDÍGENA TENONDEPORÃ , ONDE EM 2001 FOI IMPLANTADA A ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA GWYRA PEPÓ É EXEMPLO E FIO CONDUTOR DO PROGRAMA.

• 13:00CURSOS USP: TÓPICOS DE ÉTICA E EDUCAÇÃO
  PGM 41 - CRESCIMENTO E SUSTENTABILIDADE - A VIDA É SUSTENTÁVEL? - PARTE 3

• 15:30CURSOS USP: OCEANOGRAFIA - SISTEMA BETÔNICO (LEGENDADO)
  PGM 11 (LEGENDADO) PRAIAS ARENOSAS E DUNAS - PARTE 02

  DEPOIS DE FALAR SOBRE O COSTÃO, A PROFESSORA ANA MARIA VANIN FALA AGORA SOBRE OUTROS AMBIENTES DE LIMITE ENTRE TERRA E MAR: AS PRAIAS ARENOSAS E DUNAS. OS ANIMAIS E PLANTAS QUE VIVEM NESSES SUBSTRATOS TAMBÉM TÊM SUAS VIDAS CONDICIONADAS POR FATORES FÍSICOS DO AMBIENTE, COMO VARIAÇÕES DE ÁGUA E TEMPERATURA.

• 18:02GRADUAÇÃO UNIVESP / PEDAGOGIA - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL II
  FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL II - ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

• 18:18LICENCIATURA EM CIÊNCIAS
  PALEOMAGNETISMO

  O PROGRAMA APRESENTA O LABORATÓRIO DE PALEOMAGNETISMO DO IAG/USP. O PROFESSOR RICARDO TRINDADE FALA SOBRE O CAMPO MAGNÉTICO DA TERRA E SEU REGISTRO NAS ROCHAS. NO MESMO LABORATÓRIO, COORDENADO PELA PROFESORA MÁRCIA ERNESTO, TAMBÉM SÃO EFETUADOS ESTUDOS DE ARQUEOMAGNETISMO, QUE USAM O MAGNETISMO REGISTRADO EM TIJOLOS PARA ESTUDAR O CAMPO MAGNÉTICO DOS ÚLTIMOS SÉCULOS.

• 18:31GRADUAÇÃO UNIVESP_ENGENHARIAS_4º BIM_PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES
  PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES - AULA 14 - ARRANJOS - PARTE 1

• 19:00HISTÓRIAS DA HISTÓRIA DE SÃO PAULO
  A INDEPENDÊNCIA E SÃO PAULO

  A chegada da Corte Portuguesa ao Brasil, no século 19, trouxe mudanças para a então pobre e decadente São Paulo, que ganha importância política e econômica e tem papel decisivo no processo que leva à independência do Brasil.

• 19:30CURSOS USP: HISTÓRIA DAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS II
  PGM 41 - A 2ª. GUERRA MUNDIAL E AS RELAÇÕES INTERNACIONAIS - PARTE 04

• 22:00FESTIVAL INTERNACIONAL DE VIOLÃO LEO BROUWER - 4ª EDIÇÃO (2013)
  AULA - JONATHAN LEATHWOOD - A ORGANIZAÇÃO DO REPERTÓRIO ENCOMENDADO POR JULIAN BREAM

• 23:45COMPLEMENTARES - CONTEÚDOS E DIDÁTICA DE HISTÓRIA
  MÚSICA E HISTÓRIA

• 00:00CURSOS UNICAMP: FÍSICA I (LEGENDADO)
  PGM 07 - LEGENDADO - FORÇA E MOVIMENTO PARTE 1

  O PROFESSOR LUIZ MARCO BRESCANSIN FALA CONCEITUA AS FORÇAS FUNDAMENTAIS, A PRIMEIRA LEI DE NEWTON E A FORÇA E ACELERAÇÃO, TAMBÉM CONHECIDA COMO SEGUNDA LEI DE NEWTON.

• 00:45CURSOS USP: HISTÓRIA DAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS I (LEGENDADO)
  PGM 77 (LEGENDADO) - OS NACIONALISMOS - PARTE 1

  O PROFESSOR PETER DEMANT, DO INSTITUTO DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, FAZ UMA INTRODUÇÃO AOS MOVIMENTOS NACIONALISTAS NA EUROPA. FAZ UMA PERIODIZAÇÃO DOS PERÍODOS DE PAZ E GUERRA NO SÉCULO XIX: 1815- 1854 - 1ª FASE PACÍFICA; 1854-1871 - FASE DE GUERRAS; 1871-1915 2ª FASE PACÍFICA.

• 01:15PEDAGOGIA UNESP / UNIVESP - CONTEÚDOS E DIDÁTICA DA HISTÓRIA
  POVOS INDÍGENAS E PRÁTICAS DE ENSINO NO BRASIL

  DE QUE MANEIRA A HISTÓRIA DOS POVOS INDÍGENAS É TRATADA NA HISTÓRIA DA CIVILIZAÇÃO? O PROGRAMA DEBATE ESSA QUESTÃO AO MESMO TEMPO EM QUE MOSTRA COMO O ARTIGO 210 DA CONSTITUIÇÃO DE 1988 OBRIGA A DISCUSSÃO SOBRE A DIVERSIDADE ÉTNICO-CULTURAL DO PAÍS, AJUDOU NA CRIAÇÃO DE ESCOLAS INDÍGENAS. A EXPERIÊNCIA DA ALDEIA INDÍGENA TENONDEPORÃ , ONDE EM 2001 FOI IMPLANTADA A ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA GWYRA PEPÓ É EXEMPLO E FIO CONDUTOR DO PROGRAMA.

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