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• 06:15CURSOS UNICAMP: FÍSICA I (LEGENDADO)
  PGM 08 - LEGENDADO - FORÇA E MOVIMENTO PARTE 2

  O PROFESSOR LUIZ MARCO BRESCANSIN CONTINUA EXPLICANDO AS FORÇAS ESPECIAIS, FORÇA GRAVITACIONAL, TRAÇÃO, NORMAL E A TERCEIRA LEI DE NEWTON.

• 07:00CURSOS USP: HISTÓRIA DAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS I (LEGENDADO)
  PGM 78 (LEGENDADO) - OS NACIONALISMOS - PARTE 2

  O PROFESSOR PETER DEMANT, DO INSTITUTO DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, CONTINUA SUA INTRODUÇÃO AOS NACIONALISMOS DA EUROPA NO SÉCULO XIX. EXPLICA COMO SE DEU A REVOLTA GREGA, COMO OS TURCOS MASSACRAM OS GREGOS E O RUSSOS DECIDEM APOIAR A CAUSA GREGA. O PROFESSOR EXPLICA TAMBÉM A REVOLTA EGÍPCIA, AS CONQUISTAS RUSSAS E A GUERRA DA CRIMEIA.

• 07:30GRADUAÇÃO UNIVESP_ENGENHARIAS_5º_BIM_(2018_PROFº_OTHON_WINTER)_CÁLCULO_III
  CÁLCULO III - AULA 07 - SÉRIES DE TAYLOR

• 08:45ENCONTROS - PALESTRAS
  SIMPÓSIO LABJOR - CARLOS VOGT - A QUESTÃO DA IMPRENSA: TECNOLOGIA, TRANSPARÊNCIA, AUTORREGULAÇÃO E DESCONCENTRAÇÃO

  O LABORATÓRIO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM JORNALISMO (LABJOR) DA UNICAMP COMEMOROU 20 ANOS COM O SIMPÓSIO "A QUESTÃO DA IMPRENSA: TECNOLOGIA, TRANSPARÊNCIA, AUTORREGULAÇÃO E DESCONCENTRAÇÃO", REALIZADO EM DEZEMBRO DE 2014. CRIADO EM 1994 NO ÂMBITO DO NÚCLEO DE DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE (NUDECRI), JUNTAMENTE COM O LABORATÓRIO DE ESTUDOS URBANOS (LABEURB), O LABJOR É UM DOS PRINCIPAIS CENTROS DE REFERÊNCIA EM JORNALISMO CIENTÍFICO DO PAÍS, TENDO FORMADO MAIS DE 400 JORNALISTAS, PESQUISADORES E OUTROS PROFISSIONAIS DE VÁRIAS ÁREAS DE ATUAÇÃO. COMO CONVIDADOS ESPECIAIS, OS FUNDADORES DO LABORATÓRIO: PROFESSOR E COORDENADOR CARLOS VOGT, E O JORNALISTA ALBERTO DINES, EDITOR DO OBSERVATÓRIO DA IMPRENSA, QUE REPRESENTOU O TERCEIRO IDEALIZADOR DO PROJETO, PROFESSOR JOSÉ MARQUES DE MELO, DA UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO.

• 09:15PEDAGOGIA UNESP / UNIVESP - SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
  HISTÓRIA DO CAPITALISMO NO BRASIL - PARTE 2

• 09:30GRADUAÇÃO UNIVESP / PEDAGOGIA / 8º BIM (PROFª. ELAINE ASSOLINI) - ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ALFABETIZAÇÃO
  EST. SUP. EM ALFABETIZAÇÃO - AULA 03 - A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE: SABERES E FAZERES DIDÁTICOS-PEDAGÓGICOS

• 09:55LICENCIATURA EM CIÊNCIAS
  BIOLOGIA - ALGAS

  ALUNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FAZEM ESTUDO DA BIODIVERSIDADE DE ALGAS VERMELHAS COM USO DE DNA BARCODING PARA IDENTIFICAÇÃO DE ESPÉCIES E COMPARTILHAMENTO DE INFORMAÇÕES EM BANCOS DE DADOS NA INTERNET.

• 10:15GRADUAÇÃO UNIVESP / PEDAGOGIA - FUNDAMENTOS E PRÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
  FUND. E PRAT. NO ENS. DE CIÊNCIAS DA NAT. - AULA 05 - O QUE É ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA?

• 10:50PROFISSÕES
  GERONTÓLOGO

  O GERONTÓLOGO TRABALHA COM O PROCESSO DE ENVELHECIMENTO E DIALOGA COM MÉDICOS, ENFERMEIROS E PSICÓLOGOS PARA PROPORCIONAR AO IDOSO UMA MELHOR QUALIDADE DE VIDA.

• 11:00GRADUAÇÃO UNIVESP / PEDAGOGIA / 9º BIM - ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I
  EST. SUP. EM MAT. E CIÊNCIAS NO EF I - AULA 04 - PLANEJAMENTO DE AULA

• 11:16COMPLEMENTARES - CONTEÚDO E DIDÁTICA DE MATEMÁTICA
  PAINEL DE SOLUÇÕES: A DIVISÃO NA ESCOLA ESTADUAL LUIS ARROBA MARTINS

• 11:30GRADUAÇÃO UNIVESP_ENGENHARIAS_4º BIM_PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES
  PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES - AULA 15 - ARRANJOS - PARTE 2

• 11:50PROFISSÕES
  GAME DESIGNER

  BRUNO É FORMADO EM JOGOS DIGITAIS PELA PUC-SP E RECEBEU A UNIVESP TV NA EMPRESA ONDE TRABALHA.

• 12:00CURSOS UNICAMP: FÍSICA I (LEGENDADO)
  PGM 08 - LEGENDADO - FORÇA E MOVIMENTO PARTE 2

  O PROFESSOR LUIZ MARCO BRESCANSIN CONTINUA EXPLICANDO AS FORÇAS ESPECIAIS, FORÇA GRAVITACIONAL, TRAÇÃO, NORMAL E A TERCEIRA LEI DE NEWTON.

• 12:45PEDAGOGIA UNESP / UNIVESP - CONTEÚDOS E DIDÁTICA DA HISTÓRIA
  A HISTÓRIA, O AFRICANO E O AFRO-BRASILEIRO

  O PROGRAMA, DA DISCIPLINA CONTEÚDOS E DIDÁTICA DA HISTÓRIA DO CURSO DE PEDAGOGIA UNESP/UNIVESP, DISCUTE DE QUE MANEIRA OS AFRICANOS SÃO RETRATADOS PELA HISTÓRIA DA CIVILIZAÇÃO. CONCOMITANTEMENTE, "A HISTÓRIA, O AFRICANO E O AFRO-BRASILEIRO" MOSTRA COMO A LEI 10.639, QUE TORNA OBRIGATÓRIO O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA EM TODAS AS ESCOLAS BRASILEIRAS, TEM CONTRIBUÍDO PARA O DESLOCAMENTO DA PERSPECTIVA HISTÓRICA AFRICANA, TRADICIONALMENTE CENTRADA NA EUROPA.

• 13:00GRADUAÇÃO UNIVESP / LICENCIATURAS 2019 / 1º BIM - FUNDAMENTOS HISTÓRICOS, FILOSÓFICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
  FUND. HIST., FIL. E SOC. DA EDUCAÇÃO - AULA 05 - A CONSTITUIÇÃO DA PROFISSÃO DOCENTE NO BRASIL - IMPÉRIO

• 13:45GRADUAÇÃO UNIVESP / LICENCIATURAS 2019 / 1º BIM - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
  PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - AULA 05 - TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL DE VYGOTSKY E A PRÁTICA EDUCATIVA

• 14:30GRADUAÇÃO UNIVESP / LICENCIATURAS / 1º BIM - PRODUÇÃO DE TEXTO E COMUNICAÇÃO
  PRODUÇÃO DE TEXTO E COMUNICAÇÃO - AULA 04 - ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR

• 14:50PROFISSÕES
  ARQUEÓLOGO

  PESQUISA NA UNIVERSIDADE E TRABALHO EM CAMPO. SÃO AS POSSIBILIDADES QUE O PROGRAMA PROFISSÕES - ARQUEÓLOGO MOSTRA.

• 15:00CURSOS UNESP: HISTÓRIA DA ARTE II (LEGENDADO)
  PGM 11 - ARTE CRISTÃ PRIMITIVA: ABSTRAÇÃO E SOLENIDADE - PARTE 03

  O PROFESSOR JOSÉ LEONARDO DO NASCIMENTO, DA UNESP DE SÃO PAULO, FALA DA ORIGEM DO CRISTIANISMO COMO RELIGIÃO OFICIAL DO IMPÉRIO ROMANO DO ORIENTE E SUA INFLUÊNCIA NAS EXPRESSÕES ARTÍSTICAS DA ÉPOCA. O QUE MUDOU NA SOCIEDADE E NA POLÍTICA DO IMPÉRIO DEPOIS QUE CONSTANTINO CONCEDEU LIBERDADE DE CULTO AOS CRISTÃOS E LEVOU A CAPITAL PARA CONSTANTINOPLA. A INFLUÊNCIA DOS TEMAS CRISTÃOS NAS ARTES E A COMPARAÇÃO COM AS PINTURAS CLÁSSICAS GRECO-ROMANAS. COMO AS IMAGENS ERAM USADAS PARA PROPAGAR O CRISTIANISMO E COMO ERAM AS REPRESENTAÇÕES PLÁSTICAS DESTE PERÍODO. O SIGNIFICADO DOS SÍMBOLOS CRISTÃOS, AS PINTURAS DAS CATACUMBAS E O TIPO DE ESCULTURA CRIADA PARA ORNAMENTAR SARCÓFAGOS DE IMPERADORES E RELIGIOSOS.

• 15:30CURSOS USP:
  HISTÓRIA DO BRASIL COLONIAL II - PGM 11 - FRONTEIRAS COLONIAIS E LIMITES NO SÉCULO XVIII E XIX - PARTE 2

• 16:00GRADUAÇÃO UNIVESP / MATEMÁTICA / 7º BIM - MECÂNICA
  MECÂNICA - AULA 05 - LEIS DE NEWTON

• 16:45ENCONTROS - SINCOPAÇÃO DO MUNDO: DINÂMICAS DA MÚSICA E DA CULTURA
  PEDRO MEIRA MONTEIRO

  NA PRIMEIRA PARTE, PEDRO MEIRA INICIA O COLÓQUIO COM UMA DEFINIÇÃO DE SÍNCOPA QUE, SEGUNDO ELE, APONTA PARA UMA CONDIÇÃO DE QUEBRA, UM DESVIO DA ORDEM ESTABELECIDA. ESTA ORDEM ESTABELECIDA A QUE ELE SE REFERE COMEÇA PELA MÚSICA, CAMINHA PELA DANÇA E ENTRA NO PENSAMENTO. O PROFESSOR DE PRINCETON PRETENDE ENTENDER SE UMA REFLEXÃO SOBRE A SÍNCOPA AJUDARIA A COMPREENDER DE FORMA MAIS DENSA AS DINÂMICAS CULTURAIS A PARTIR DA MÚSICA E DA DANÇA.

• 17:30LICENCIATURA EM CIÊNCIAS
  MUDANÇAS CLIMÁTICAS

  PROGRAMA PRODUZIDO PELA UNIVESP TV PARA A DISCIPLINA METEOROLOGIA DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS USP/UNIVESP.

• 18:00GRADUAÇÃO UNIVESP_ENGENHARIAS_4º_BIM_(2017_PROFº_CLÁUDIO_POSSANI)_CÁLCULO_II
  CÁLCULO II - AULA 0 - APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA

• 18:30GRADUAÇÃO UNIVESP_ENGENHARIAS_4º BIM_PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES
  PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES - AULA 15 - ARRANJOS - PARTE 2

• 18:50PROFISSÕES
  GAME DESIGNER

  BRUNO É FORMADO EM JOGOS DIGITAIS PELA PUC-SP E RECEBEU A UNIVESP TV NA EMPRESA ONDE TRABALHA.

• 19:00JORNAL DA CULTURA 1ª EDIÇÃO
  JORNAL DA CULTURA 1ª EDIÇÃO - 16/03/2020

• 19:46PEDAGOGIA UNESP / UNIVESP - CONTEÚDOS E DIDÁTICA DA HISTÓRIA
  A HISTÓRIA, O AFRICANO E O AFRO-BRASILEIRO

  O PROGRAMA, DA DISCIPLINA CONTEÚDOS E DIDÁTICA DA HISTÓRIA DO CURSO DE PEDAGOGIA UNESP/UNIVESP, DISCUTE DE QUE MANEIRA OS AFRICANOS SÃO RETRATADOS PELA HISTÓRIA DA CIVILIZAÇÃO. CONCOMITANTEMENTE, "A HISTÓRIA, O AFRICANO E O AFRO-BRASILEIRO" MOSTRA COMO A LEI 10.639, QUE TORNA OBRIGATÓRIO O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA EM TODAS AS ESCOLAS BRASILEIRAS, TEM CONTRIBUÍDO PARA O DESLOCAMENTO DA PERSPECTIVA HISTÓRICA AFRICANA, TRADICIONALMENTE CENTRADA NA EUROPA.

• 20:00GRADUAÇÃO UNIVESP / GESTÃO PÚBLICA / 7º BIM - ESPANHOL I
  ESPANHOL I - AULA 04 - DE LUNES A VIERNES DE NUEVE A CINCO

• 20:15GRADUAÇÃO UNIVESP / GESTÃO PÚBLICA / 7º BIM - GESTÃO DE PROJETOS NO SETOR PÚBLICO
  GESTÃO DE PROJETOS NO SETOR PÚBLICO - AULA 05 - CONTROLANDO O PROJETO

• 20:45GRADUAÇÃO UNIVESP / GESTÃO PÚBLICA / 7º BIM - ÉTICA E LEGALIDADE EM SERVIÇOS PÚBLICOS
  ÉTICA E LEGALIDADE EM SERVIÇOS PÚBLICOS - AULA 05 - CÓDIGO DE ÉTICA CORPORATIVO

• 21:00O GOLPE: 1964 - REPORTAGENS
  1964: O GOLPE

  O GOLPE É A PRIMEIRA REPORTAGEM DA SÉRIE 1964 E TRATA DO GOLPE CIVIL-MILITAR PROPRIAMENTE DITO. COM A AJUDA DOS PESQUISADORES JORGE FERREIRA (UFF), CARLOS FICO (UFRJ), LUIZ MONIZ BANDEIRA (UNIVERSIDADE DE HEIDELBERG) E JOÃO ROBERTO MARTINS FILHO (UFSCAR), A UNIVESP TV CONTA COMO FORAM OS MESES FINAIS DO GOVERNO JOÃO GOULART (1961-1964), CULMINANDO NA DEPOSIÇÃO QUE LEVOU O PAÍS A UMA DITADURA DE 21 ANOS. QUAL BRASIL COUBE A GOULART GOVERNAR? QUAIS FORAM OS FATOS QUE LEVARAM AO GOLPE? POR QUE O PRESIDENTE NÃO RESISTIU? ESSAS SÃO AS PERGUNTAS QUE A REPORTAGEM TENTA RESPONDER.

• 21:35O GOLPE: 1964 - SEMINÁRIOS
  O GOVERNO JOÃO GOULART, A CRISE POLÍTICA E O GOLPE DE ESTADO DE 1964 - ARGELINA CHEIBUB

  A CIENTISTA POLÍTICA E DOUTORA PELA UNIVERSIDADE DE CHICAGO ARGELINA CHEIBUB FALA DA CRISE POLÍTICA QUE ANTECEDEU O GOLPE CIVIL MILITAR DE 64, INCLUSIVE A AMEAÇA DE GOLPE QUE QUASE IMPEDIU A POSSE DE JANGO EM 1961. ARGELINA PARTE DO PRINCÍPIO DE QUE A CRISE FOI FRUTO DE UMA INCAPACIDADE DE SE CONCILIAR AS REFORMAS DE BASE QUE ERAM NECESSÁRIAS COM UM REGIME DEMOCRÁTICO.

• 22:00CURSOS UNESP: HISTÓRIA DA ARTE II (LEGENDADO)
  PGM 16 - ARTE BIZANTINA: ESPIRITUALIDADE E ESPLENDOR CELESTIAL - PARTE 01

  A ARTE BIZANTINA NÃO TEM A FINALIDADE DE REPRESENTAR O SOFRIMENTO DE CRISTO. O OBJETIVO PRINCIPAL É MOSTRAR AOS FIÉIS O ESPLENDOR CELESTIAL, REPRESENTADO NO INTERIOR DAS IGREJAS COM DECORAÇÕES MAGNÍFICAS. NESTE PROGRAMA, O PROFESSOR JOSÉ LEONARDO DO NASCIMENTO, DA UNESP DE SÃO PAULO, CONTA A HISTÓRIA DO IMPÉRIO BIZANTINO E ANALISA OS PRINCIPAIS ÍCONES DA ARTE BIZANTINA. ELE MOSTRA AS CARACTERÍSTICAS DA PINTURA, DOS MOSAICOS, A PRESENÇA DE FIGURAS BIDIMENSIONAIS E O SIGNIFICADO DAS CORES. E TAMBÉM FALA DOS SÍMBOLOS DO IMPÉRIO BIZANTINO, COMO IGREJA DE SANTA SOFIA, NA TURQUIA, E OS MOSAICOS BIZANTINOS DAS IGREJAS DE RAVENA, NA ITÁLIA.

• 22:30CURSOS USP:
  HISTÓRIA DO BRASIL COLONIAL II - PGM 16 - LITERATURA E CULTURA LETRADA - PARTE 2

  NESTA AULA DO CURSO APOGEU, CRISE E FIM DA COLONIZAÇÃO PORTUGUESA NA AMÉRICA, NA FACULDADE DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA DA USP, O PROFESSOR JOÃO PAULO PIMENTA MOSTRA PORQUE HÁ TANTOS AUTORES DESCONHECIDOS DURANTE A COLONIZAÇÃO PORTUGUESA NO BRASIL, TANTO NA LITERATURA QUANTO NA POESIA, PRINCIPALMENTE NOS SÉCULOS XV E XVI. SEGUNDO O PROFESSOR, A AUTORIA DE OBRAS LITERÁRIAS TORNA-SE MAIS VISÍVEL SÓ NO SÉCULO XVIII, COINCIDINDO COM A FORMAÇÃO DA NAÇÃO BRASILEIRA E O SENTIMENTO DE BRASILIDADE.

• 23:00CURSOS USP: ASTRONOMIA: UMA VISÃO GERAL I (LEGENDADO)
  PGM 16 (LEGENDADO) ASTEROIDES

  NESTA AULA, O PROFESSOR JOÃO STEINER, DO INSTITUTO DE ASTRONOMIA, GEOFÍSICA E CIÊNCIAS ATMOSFÉRICAS DA USP, FALA SOBRE: AS FAMÍLIAS ORBITAIS E ESPECTRAIS DOS ASTEROIDES, O CINTURÃO DE KUIPER, PEQUENOS E GRANDES CORPOS NO SISTEMA SOLAR E OS OBJETOS COM ÓRBITAS PRÓXIMAS À TERRA.

• 23:30CURSOS USP: OCEANOGRAFIA - SISTEMA BETÔNICO (LEGENDADO)
  PGM 16 (LEGENDADO) BENTOS DE ESTUÁRIOS, MARISMAS E MANGUEZAIS - PARTE 04

  OS AMBIENTES APRESENTADOS SÃO OS ESTUÁRIOS, MARISMAS E MANGUEZAIS. QUAIS AS CARACTERÍSTICAS DOS ORGANISMOS QUE HABITAM CADA UM DESSES ECOSSISTEMAS, COMO É A CADEIA TRÓFICA DE CADA UM E QUAIS AS DIFERENÇAS ENTRE OS BENTOS SÃO OS ASSUNTOS DESTA AULA DA PROFESSORA ANA MARIA VANIN.

• 00:00CURSOS UNICAMP: FÍSICA I (LEGENDADO)
  PGM 08 - LEGENDADO - FORÇA E MOVIMENTO PARTE 2

  O PROFESSOR LUIZ MARCO BRESCANSIN CONTINUA EXPLICANDO AS FORÇAS ESPECIAIS, FORÇA GRAVITACIONAL, TRAÇÃO, NORMAL E A TERCEIRA LEI DE NEWTON.

• 00:45CURSOS USP: HISTÓRIA DAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS I (LEGENDADO)
  PGM 78 (LEGENDADO) - OS NACIONALISMOS - PARTE 2

  O PROFESSOR PETER DEMANT, DO INSTITUTO DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, CONTINUA SUA INTRODUÇÃO AOS NACIONALISMOS DA EUROPA NO SÉCULO XIX. EXPLICA COMO SE DEU A REVOLTA GREGA, COMO OS TURCOS MASSACRAM OS GREGOS E O RUSSOS DECIDEM APOIAR A CAUSA GREGA. O PROFESSOR EXPLICA TAMBÉM A REVOLTA EGÍPCIA, AS CONQUISTAS RUSSAS E A GUERRA DA CRIMEIA.

• 01:15PEDAGOGIA UNESP / UNIVESP - CONTEÚDOS E DIDÁTICA DA HISTÓRIA
  A HISTÓRIA, O AFRICANO E O AFRO-BRASILEIRO

  O PROGRAMA, DA DISCIPLINA CONTEÚDOS E DIDÁTICA DA HISTÓRIA DO CURSO DE PEDAGOGIA UNESP/UNIVESP, DISCUTE DE QUE MANEIRA OS AFRICANOS SÃO RETRATADOS PELA HISTÓRIA DA CIVILIZAÇÃO. CONCOMITANTEMENTE, "A HISTÓRIA, O AFRICANO E O AFRO-BRASILEIRO" MOSTRA COMO A LEI 10.639, QUE TORNA OBRIGATÓRIO O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA EM TODAS AS ESCOLAS BRASILEIRAS, TEM CONTRIBUÍDO PARA O DESLOCAMENTO DA PERSPECTIVA HISTÓRICA AFRICANA, TRADICIONALMENTE CENTRADA NA EUROPA.

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